校院改革促发展,教学科研展新颜
———谈物电学院校院两级管理改革之路编者按:权责不分、效率不高、协调不力、活力缺乏……近年来围绕中国高校大学治理体系开展的讨论中,以上词语是出现频率最高的。传统的高教管理体制已成为建设一流大学路上的绊脚石。为解决这些问题,我校自2016年开始试点校院两级管理体制改革,一年来,试点工作取得了良好成效。今年,学校将全面施行校院两级管理。为助力学校改革发展,共享先进经验,本报新开设《校院两级管理大家谈》栏目,访谈各学院主要负责人,纵论校院两级管理改革,敬请读者关注。如果各位读者对本问题有自己独特的见解,请致信本报电子邮箱Huasxb@163.com,本报将择优刊登,稿酬从优。
物理与电子科学学院是学校2016年五个校院两级管理体制改革试点学院之一。该院在2016年大刀阔斧,深化改革,党风廉政建设、教学科研、学科建设、师资建设等核心工作都取得了良好成绩,在管理改革上积累了宝贵的经验。本报记者特邀请了物电学院原院长、现教务处处长郭杰荣和党总支书记王东文,畅谈他们的试点工作体会。
记者:作为2016年五个实行校院两级管理的试点单位之一,物电学院围绕两级管理作了哪些工作调整?
郭杰荣:既然说是校院两级管理,肯定和以前的管理方式有所不同。物电学院结合自身实际情况,在原有的基础上做出了一系列有利于学院管理、科研以及教学的工作调整。
首先是合理分工。众所周知,要想齐心协力办大事,就要求每个教职工明确自己的责任和义务,心往一处想,劲往一处使。但同时要确保每条工作线上的工作分派合理,要按照任务要求合理组织团队,而不是简单的按人平均分配。明确细化工作方案,保证到岗到人。
其次是政策倾斜和管理机制创新。物电学院一直以来教学与科研并重。积极进取的学院氛围使得物电学院在鼓励师生发展和内部管理方面下足了功夫。针对各项工作,特别是核心工作,学院的政策和制度都适当倾斜。首先是工作条件的积极建设,对教学、科研工作提出的软硬件条件均尽量安排改善,统筹各项经费管理,加大工作投入;其次修订完善鼓励机制,比如更新奖励机制,提高各种参赛奖金奖励,让老师学生们放开手,充满动力且无后顾之忧地做好相应的工作和事情。
最后是注重目标考核和奖励。实行两级管理之后,学院不仅明确具体的工作任务,制定工作计划,在年终进行全面总结和考核,及时兑现相关奖励,如采取对表现特别突出的教师直接认定为先进个人等方式让成绩突出的教师获得认可。
记者:实行校院两级管理后,遇到的压力和挫折有哪些?又是如何解决的?
王东文:由于校院两级管理新观念的推行,学院各方面的工作都迎来了挑战,感受到压力和挫折也是理所当然。在校院两级管理中较大的困难主要包括核心科研人员不够、核心指标达标难度较大、对外交流不够。
要实现校院两级管理的全面展开,人力资源是重中之重。物电学院目前有三个专业和一个面向全校的公共选修课,但是在专业较多的情况下,教师团队却只有三十多人。科研团队不够成熟、人数不够的现状是两级管理中达成核心目标的瓶颈。而这一问题还亟需制定计划,加强团队建设,引进高层次人才,以促进学院发展。
核心目标达标难度大。虽然2016年物电学院校院两级管理目标责任完成度很高,但达到这样的效果是费了很大的力气的,我们甚至采用了一些非常规的方法推动核心任务的完成。二级管理目标每年都在变动,这就可能造成最好的学院都无法完成任务,这就需要我们客观地看待这个情况,和自身进行比较,保证学院工作整体趋势不断上升。
对外交流不足,也是目前急需解决的问题。一方面校内交流急待加强,要搭建更为顺畅的校内信息共享平台,力求各学院、各高校资源共享,互通有无。另一方面要深入开展产学研合作和教师的国内外培训交流,促进教师拓展专业视野和提升学术水平。
记者:结合物电学院的实际情况,实行校院两级管理最大的好处是什么?
郭杰荣:两级管理改革的展开,学校将更多的权力下发放给各个学院,各学院因此获得更为宽松的管理空间。转型发展过程中,会遇到挫折和挑战,但是总体上是好处大于挫折。就物电学院本身来说,教学管理上更大的自主权和灵活性是2016年试点给物电学院带来的最大的好处。
由于提高了教学管理自主权,学院开始设立教师工作室,在专业设置、培养计划、课程体系、教学环节、教学组织、评价体系等方面实施教学改革,促进老师和学生在课后的交流,分兴趣组进行教学科研,以学生兴趣进行选课方案设计,并促进教师改进教学内容。其次,逐步推行过程考核的考核机制,完善实践教学环节的质量标准和控制。
权力的下放要在短期内达到显著的效果是很困难的,物电学院也不外乎如此。在各类指标达标进程较慢的时候,学术和教学科研管理的自主权扩大带来的影响逐步体现出了优势,充分激发出学院的主动性,让学院工作走上了新的台阶。
记者:物电学院今后两级管理改革的发展目标与具体规划是什么?
王东文:有了2016年的经验,在今后的工作中,除了完成学校规定的各项任务和指标,我们也认真制定了一系列发展目标和计划。
首先是大力促进专业转型和应用型人才培养。以教师工作室为基本载体,深入开展校企合作,培养创新创业人才。同时,学院将继续以学科竞赛、专业竞赛为载体,提高人才培养质量,促进内涵发展。
其次要进一步加强学院的学科建设工作,制定详细工作计划,保持本科教学、科学研究、学科建设、师资队伍建设以及学生就业等工作的高质量运行。
最后全院师生要进一步统一思想、凝聚共识、认真谋划,尽全力完成校院两级管理的各项目标任务,使物电学院在学校升硕、转型发展、“双一流”建设中作为中坚力量发挥重要作用。(覃曼宇 石天柱)