赤心一片做科研 身正为范育人才
———访国家自然科学基金获得者、学校科研标兵王日兴博士王日兴老师近照
王日兴,湖南平江县人,共产党员,我校师范学院博士、副教授。近年来,王日兴主持国家自然科学基金2项、省自然科学基金1项、省教育厅项目1项,以第一作者身份在《Journal8of8Magnetism8and8Magnetic8Materials》发表论文1篇,在权威期刊《物理学报ActaPhys.Sin.》上发表论文3篇。
睿智可敬、平易近人,这是王老师留给记者的第一印象。学生口中的王老师,讲课生动幽默,育人绝不敷衍,是一位认真负责、有着鲜明人格魅力的老师。务实科研王日兴老师向记者透露,他的科研方向是在湖南大学读研究生时,导师帮助他确定的,导师指导他走上了科研之路。王老师说,他读研究生的时候,为了能成功申报一个项目,经常会跑去听不同专家的讲座,阅读大量不同类型的课题申报书。同时,他还将自己写好的申报书拿去给相关专家评阅。为了让自己的文章读起来更通顺,他甚至还像小学生一般去重新学习了标点符号的使用。“一心一意朝着科研的高峰攀登,这大概是我能够成功申报国家科研项目的一个主要原因”,王老师说。
科研之路是寂寞的,更是布满荆棘的。王老师从2013年开始申报国家自然科学基金项目,总共五次申请,被拒绝了四次,直到最后一次才终于成功得到批准。如果换作别人,两三次被拒,可能就放弃了,但王老师坚持了下来。对此,王老师说:“只要有付出,就会有回报。当我在研究中遇到困惑时,我从不气馁,而是会主动和团队一起讨论,找出问题和不足,然后尝试去用另外的方法解决问题,再次出发。”
王老师写了许多优秀的论文发表在一流刊物上,这成为他申请项目的最大助力。记者翻阅了王老师写的论文,格式排版都十分规整,制作得如同一本书一般。记者了解到,王老师写的每一篇论文都会通过电脑编程建立模型与图形,并请中文老师检查自己是否有文法上的错误。
聊到对于我校科研工作的建议时,王老师认为,我们学校博士很多,但是很多博士并没有撰写项目申报书的经验,学校应当在这方面加以引导。同时,学校还要下功夫给科研人员更为宽松的工作环境,让他们能真正潜心科研,无后顾之忧。
踏实学习《常德日报》教育专栏曾刊登过一篇题为《从大山中走出来的年轻博士》的报道,报道的主角就是王日兴老师。王老师成长于平江县,大山隔绝了人们与外界的交流,王老师读大学之前没有出过县。小时候,家里人总教育他说:“读书是你唯一的出路。”
后来,王老师通过刻苦学习考入了常德师范学院,毕业后在常德市第三中学当了三年高中老师,之后又考取湖南大学的研究生,通过硕博连读,获得博士学位后再次回到母校湖南文理学院工作。
王老师当初考研只复习了一个月。说起自己的考研经验,王老师认为,考研不仅仅是整日整夜地泡图书馆,而是要能够把握好自己的时间,有效率地学习。在坚持每天学习的同时,还可以参加一些课外活动,劳逸结合,不要给自己太大的压力。在王老师看来,每个学生都应该尝试考研,通过读研来增强自己的竞争力,开阔视野,考研与找工作并不矛盾。他经常跟学生开玩笑说:“不要以为你去考研了,工作就会被别人找光。”
任何事情只要自己勤奋,就没有做不成的,只是时间早晚的问题。王老师认为,学习最重要的就是坚持。王老师曾经三次参加英语四级考试,现在却能写出高质量的英语论文。王老师说,前两次考四级他的分数分别是58分、59分(总分为100分),第三次他狠下心把英语四级词汇书籍里的所有词汇全部背完了,才终于顺利通过了四级考试。
在教高中时,他曾与学生一起上早晚自习,早上背英语,晚上做阅读理解;读研究生时,导师要求他们阅读英文文献,遇到看不懂的文章,他就会查阅各大词典,把生词都一一标注,将文章反复阅读十几遍,直到看懂为止。教书育人王日兴老师现在承担了《基础物理》《电路理论》《信号与系统》等课程的教学工作。在学生眼中,王老师是一位极富人格魅力的老师。没有课的时候,王老师就会待在办公室里备课,他的每堂课都是经过精心设计的,因此他讲的课总是十分精彩。记者了解到,王老师一直秉承着自己的育人理念,那就是将学生培养成高素质的人才。他表示,作为新时代高校教师,不仅要严格督促学生主动学习,更要关注学生的内心成长。
“学高为师,身正为范”,这是王老师走上人民教师讲台第一天起就始终牢记的一句话。他在工作实践中,也一直在履行着自己肩上的责任,并在工作中做出了突出的成绩。我们完全有理由相信,王日兴老师一定会在今后的工作学习中,取得更加辉煌的成绩,为湖南文理学院教育事业再立新功!(记者 刘玉净)